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SOBRE EL AUTORYo soy Francisco Ayén, profesor de educación secundaria de Alicante, con este blog diversifico la metodología y organizo mi trabajo leer mi perfil => ir a Internet y educación =>

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Geografía física mundial




Vocabulario, mapas, actividades...  
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Vocabulario:
  • Terremoto o seísmo: temblor de la tierra provocado por el desplazamiento de las placas tectónicas en las que se divide la litosfera. El punto interior donde se produce la fractura de los materiales se llama hipocentro, el punto situado en la superficie donde llegan antes las ondas sísmicas se llama epicentro.
  • Erupción volcánica: emisión violenta de magma del interior de la tierra hacia el exterior. El magma circula por la chimenea, sale al exterior por el cráter. Puede formar conos volcánicos (zonas que sobresalen) o calderas (zonas hundidas). 
  • Montaña: elevación de un terreno de más de 700 m. Se llama monte si es menor de 700 y cerro si es inferior a 200.
  • Cordillera: varias alineaciones de montañas, si sólo es una se llama sierra. Si es un área de montañas que no están alineadas y están muy erosionadas se llama macizo
  • Erosión: proceso de desgaste de la superficie por acción de agentes externos (viento, agua, hielo)
  • Sedimentación: proceso por el que los materiales desprendidos por la erosión (llamados sedimentos) se acumulan en otras zonas, llamadas cuencas de sedimentación o cubetas.
  • Meseta: extensión llana de terreno situada a una altura considerable respecto al nivel del mar. Su borde puede tener un desnivel suave (pendiente) o un desnivel pronunciado (precipicio).
  • Llanura: extensión llana de terreno con poca altura respecto al nivel del mar
  • Valle: llanura entre dos montañas que a menudo coincide con la cuenca de un río en su curso alto.
  • Relieve kárstico: el derivado de la erosión kárstica (producida por la acción del agua en rocas calizas). En la superficie puede formar varias formas de relieve; grandes hundimientos (depresiones) alargadas similares a valles (poljé) mesetas (páramo) cerros (cerro testigo) depresiones pequeñas (dolina)  estrechas aberturas (sima) surcos y huecos (lapiaz) en paredes y suelos o berrocales (pedregales). En el interior de la tierra forman galerías con estalactitas (en el techo) y estalagmitas (suelo).
  • Océano: grandes extensiones de agua salada. Llamamos mar  a una zona más pequeña. 
  • Lago: masa de agua situada en el interior de los continentes. Si es más pequeño se llama laguna y si, al contrario, es de gran extensión se llama mar interior.
  • Río: corriente de agua continua que desemboca en una masa de agua (océano, mar o lago). Si desemboca en otro río se llama afluente. Llamamos caudal a la cantidad de agua que lleva, llamamos cauce a la zona por donde circulan las aguas y cuenca a la zona más extensa de la que el río se drena (toma las aguas). Si su caudal es escaso e intermitente hablamos de arroyo. Si está en el curso alto y su caudal es irregular y muy intenso en algunos momentos se llama torrente. La zona por donde discurre un arroyo o un torrente se llama barranco o rambla.
  • Curso del río: la zona que recorre un río desde su nacimiento en la montaña hasta su desembocadura. Tiene tres partes, el curso alto donde se forman los rápidos (zonas de pendiente pronunciada)  cascadas (caídas de agua) cataratas (grandes cascadas) cañones (cuencas con paredes verticales en sus bordes en forma de V) gargantas (cañones más estrechos) y valles fluviales (cuenca en forma de U). En el curso alto el proceso más destacado es el de la erosión.  La siguiente zona es el curso medio , aquí se forman los meandros (curvas). En esta zona es proceso más destacado es el del transporte de los sedimentos. Finalmente el curso bajo es el tramo final antes de la desembocadura. En esta zona el proceso más destacado es el de la sedimentación. Las desembocaduras pueden ser de varias tipos: delta (triangulo de sedimentos) estuario (embudo) albufera (llanura inundada por el mar y separada de él por una estrecha franja de tierra) ría (valle de un río inundado por elevación del mar) fiordo (valle creado por un glaciar cuando es inundado por el mar).
  • Acuífero: depósito de agua subterránea al que se puede acceder por medio de un pozo.
  • Golfo: gran porción de mar que se interna en la tierra, si es menor hablamos de bahía. Si es aun más pequeña y de forma circular la denominamos ensenada. Una ensenada pequeña se llama cala.
  • Cabo: Porción de tierra que se interna en el mar.
  • Península: Porción de tierra rodeada de mar por todas sus partes menos por una llamada istmo.
  • Isla: Porción de tierra rodeada de mar por todas sus partes. Varias forman un archipiélago.
  • Costa: parte de la tierra que limita con el mar. Las mareas erosionan la costa creando varios tipos como las playas (pequeños sedimentos en forma de arena) o los acantilados (con paredes verticales) .
  • Relieve oceánico: es aquel que encontramos bajo las aguas marinas. Como la plataforma continental (continuación del continente a baja profundidad) el talud continental desnivel entre la plataforma y las llanuras abisales (zonas más profundas). En medio de estas llanuras hay zonas elevadas por donde se expanden las placas tectónicas, estas cordilleras submarinas se llaman dorsales oceánicas.  
Descarga e imprime el vocabulario básico de términos geográficos (para rellenar huecos) y mapas mudos de cada continente y de España para ubicar los accidentes geográficos que se indican.
  Ubica los accidentes geográficos que aparecen en esta plantilla en los mapas mudos de su continente que puedes descargar aquí.
 
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  MAPAS FÍSICOS (pulse encima para ampliar)
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Mapa físico mundial. Ilustrador José Alberto Bermúdez, Fuente banco de imágenes del ITE (Instituto de tecnologías educativas) a través del blog de David Pérez.

Mapas de los continentes de fuente desconocida:

          
   
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  ACTIVIDADES ONLINE DE GEOGRAFÍA FÍSICA.

. - Mapas interactivos del mundo y de España de la Junta de Castilla y León.
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5 comentarios:

jorge villalobos gálvez dijo...

Estimado profesor
Mi nombre es Jorge Villalobos Gálvez, soy profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de Chile. Por un hecho accidental descubrí su dirección, en buena hora, su aporte es muy bueno. El material al que he accedido me ha servido mucho; como orientación y guía para elaborar mi propio material a pasar en mis clases. Usted apunta a lo que considero fundamental, entregar de una manera lúdica, didáctica, entretenida, amena y cercana los hechos históricos, de tal forma, que su enseñanza permita abrigar la esperanza de que nuestros estudiantes, jóvenes, como sujetos políticos y no como sujetos consumidores, encuentren el sentido de pertenencia y significación tan necesario para construir una sociedad más justa, más humana.
Espero seguir visitando su página y además poder mantener el contacto, seguro que para mí será muy grato.
Afectuosamente
Jorge Villalobos Gálvez
cuervo.49@hotmail.com

profesor Francisco dijo...

Muy agradecido por su comentario y encantado de conocerle Jorge. Comparto contigo la misma forma de ver este trabajo y su sentido. Nos pasamos la vida buscando soluciones más eficaces para lograr esos objetivos que comentas, por eso todo intercambio de ideas es siempre bienvenido.

Anónimo dijo...

Soy Francisco y no se que alago citar, ya que me quedaría corto. "Ole, ole y ole". Mi hijo está en 5º de primaria y mi preocupación siempre es profundizar un poco mejor en los temas del cole. Con este material, no solo profundiza, sino que no lo hace aburrido para el alumno y despierta mucho más interés por lo ameno que se convierte el aprendizaje.
Felicitarle por la gran labor que realiza en este página y animarle a seguir así. Ha de estar ud., su familia y entorno, más que orgullosos. Muchas gracias, y agradecerle que me está ayudando muchísimo en la educación de mis hijos.

profesor Francisco dijo...

Es usted el primer padre que escribe un comentario en este blog. Mi agradecimiento se queda pequeño ante la generosidad de sus palabras: Muchas gracias.

Anónimo dijo...

hola soy laia:)! la pagina esta bien pero lo unico es que las actividades de los mapas siempre son las mismas yo le recomanaria que cambiara un poquito y fuera mas origunal pero claro la pagina es suya y yo solo soy una alumna de un instituto que tiene un examen mañana sobre asia politica que ya ha hecho muchas veces esos mapas
gracia
laia:)!

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