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| -1 Que el alumno aprenda al tener que buscar información y luego tener que sintetizarla siguiendo unas orientaciones -2 Que el alumno sea creativo a la hora de presentar el trabajo | ||
| Planteamiento del trabajo | ||
| - El trabajo trata sobre un suceso histórico, que ha de analizarse siguiendo un guión - El suceso se elige entre varias opciones que el profesor ofrece - Se puede hacer de forma individual o en grupo (máximo 4) | ||
| Estructura del trabajo: | ||
| Ha de constar de los siguientes apartados como mínimo: - 1: Breve descripción general en un párrafo introductorio (1 punto) - 2: ¿Cuando y donde tuvo lugar el acontecimiento? (1 punto) - 3 ¿Quiénes fueron los protagonistas y cúal era su cargo durante el suceso (1 punto) - 4: Causas y antecedentes que lo propiciaron (1 punto) - 5: Desarrollo del acontecimiento enumerando los hechos clave, acabando en un desenlace final (1 punto) - 6: Repercusiones posteriores o consecuencias a corto y largo plazo. (1 punto) - 7: Fuentes de información utilizadas, al menos una bibliográfica y otra de internet (1 punto) - 8: Enlaces interesantes para ampliar la información (1 punto) | ||
| Formato del trabajo | ||
| - - Número máximo de palabras: 600, número mínimo: 300 - No se admiten trabajos que no respeten el diseño enunciado en el cuadro superior | ||
| Objetivo de la actividad: | ||
| -1 Que el alumno aprenda al tener reflexionar sobre unos procesos históricos que ha de tener asimilados -2 Que el alumno sea capaz de expresar una opinión argumentándola -3 Hacer un uso educativo de Internet e iniciar al alumno en la creación de blogs/webs | ||
| Planteamiento del trabajo | ||
| - El alumno previamente creará un blog/Web donde va desarrollará su exposición - El profesor plantea unas preguntas que cada alumnos deberá responder en su propio blog/web. El blog puede ser individual o en grupo (máximo 4) pero las respuestas son siempre individuales. - El alumno escribe un comentario en la página del profesor enlazando con la respuesta de su propio blog | ||
| Plantilla de corrección: | ||
| Ha de constar de los siguientes apartados como mínimo: - 1: ¿En su argumentación queda claro que conoce el proceso histórico? (2 puntos) - 2: ¿En su argumentación expone las repercusiones actuales de ese suceso? (2 puntos) - 3 ¿Es innovador o creativo buscando las repercusiones actuales de los sucesos históricos? (2 puntos) - 4:¿Se expresa correctamente? (2 puntos) - 4:¿Es atractivo visualmente? (contiene imágenes, vídeos, presentaciones...) (2 puntos) | ||
| Formato del trabajo | ||
| -El alumno podrá elegir el tipo de blog/Web que quiera, si ya tiene uno puede usarlo. Aquí tienes un enlace a una página con tutoriales para poder hacerte una con blogger, wordpress o paginawebgratis. | ||
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Tú también puedes participar recomendando otros actividades relacionadas con esta. Añade tu propuesta en los comentarios. Donde pone "Tu página Web" puedes poner un enlace a un recurso:
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