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| Imagen libe CC de pixabay.com |
En ocasiones cuando por inercia comienzas la clase directamente con el desarrollo de contenidos, puedes tener un problema de conexión. La clase arranca mal cuando empiezas a hablar sin haber conseguido la atención de la mayoría de los alumnos. En cambio, cuando he establecido una conexión previa con los alumnos desde el principio de la sesión, supero las emociones negativas de partida, capto a los alumnos distraídos y genero interés sobre lo que vamos a tratar. Esta es la primera de las 3 fases:
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