Profesor Francisco | Recursos de Geografía, Historia y Arte: actividades-aula

Más cartas con el vocabulario de la Prehistoria.

Nueva lista de vocabulario / cartas de preguntas para el trivial de historia con el vocabulario básico de la Prehistoria (Paleolítico y Neolítico).

Nuevas preguntas para el trivial de historia

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Nueva hoja de preguntas del trivial de historia con el vocabulario básico de la historia. Forma parte del tema de introducción a la historia.

Cómo hacer una línea de tiempo

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https://www.profesorfrancisco.es/2013/07/como-hacer-una-linea-del-tiempo.html

Bajo estas líneas explico cómo hacer una línea de tiempo o eje cronológico en clase en formato papel. El eje, línea o friso cronológico es un gráfico con el que representamos periodos históricos y sucesos. Tiene cuatro partes: el eje sobre el que se marcan los datos (que puede ser una línea o una barra rectangular), los años que se señalan para indicar la escala, los periodos históricos y los acontecimientos indicados con líneas. Guion para hacer una línea de tiempo. Aquí puede ver líneas de tiempo que he realizado, otras las he planteado en forma de actividad para mis alumnos y se pueden ver en actividades para clase para descargar en pdf. Si se quiere usar un formato digital, en este otro enlace recopilo actividades digitales recomiendo las mejores herramientas TIC para hacer líneas de tiempo digitales.

Trivial de historia para la ESO: juego de preguntas y respuestas

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Trivial de preguntas historia de todos los temas

Juego de trivial educativo para aprender los contenidos mínimos de los temas de la ESO con preguntas cortas. Aquí puede encontrar enlaces a todas las cartas (arriba) y varias modalidades de juego (abajo).

Cómo organizar un torneo de ajedrez escolar

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El ajedrez educativo se ha consolidado como una herramienta pedagógica en Secundaria. Lejos de ser un simple juego, introducir el ajedrez en el aula fomenta el habilidades intelectuales como el pensamiento estratégico, la toma de decisiones y la concentración de los alumnos. Aquí te explico cómo organizar un torneo de ajedrez en el instituto con indicaciones y materiales didácticos necesarios para descargar.

Tipos de actividades y secuencialización

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https://www.profesorfrancisco.es/2011/03/programacion-de-las-actividades.html

Una buena planificación de las actividades didácticas puede ser la diferencia entre un trabajo exitoso y gratificante o un fracaso. Si las actividades no enganchan a los alumnos, el ambiente en el aula se estropea rápidamente. Aquí hablo de cómo los resultados haciendo una buena selección y secuencialización de las actividades.

Podcasts y Audios de Historia para Secundaria y Bachillerato

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El uso del podcast educativo y los recursos de audio se ha convertido en una herramienta cómoda para repasar contenidos de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato (especialmente de cara a Selectividad/PAU). Escuchar la historia permite a los alumnos contextualizar los contenidos históricos. Aquí puede descargar los episodios históricos narrados por el inmortal Juan Antonio Cebrián del mítico programa de la Rosa de los Vientos. Su voz nunca dejará de escucharse. No olvides activar el audio.

Actividad sobre el acoso escolar

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ACTIVIDAD SOBRE EL ACOSO ESCOLAR (BULLYING) A partir de estractos de una carta de Víctor Bustillo dedicada a una víctima de acoso: Jokin Ceberio. Después de abre el debate a partir de las preguntas que hay al final.

Novedades: guión para las actividades voluntarias

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Actividad voluntaria de investigación para 1º y 2º de la ESO que se expone por medio de una presentación.

Ciudadanos con derechos y deberes

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Tarea o proyecto para que el alumno entienda la importancia de los derechos y los deberes partiendo de su realidad más cercana.

Proyecto cooperativo "La obra de teatro"

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Proyecto cooperativo en el que los alumnos realizan una obra de teatro en la que la tarea de cada uno se adapta a las capacidades / preferencias / inteligencias múltiples. Se trata de que el alumno descubra sus potencialidades para elegir con éxito su futuro trabajo.

Actividad sobre la resolución de conflictos y la solución asertiva

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Presentación donde se describen de las tres actitudes posibles ante un conflicto con el fin de fomentar la actitud asertiva (de Ciudadanía o Tutoría):

Juego de cartas mudas para completar por los alumnos de historia

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Juegos de cartas para aprender el vocabulario/glosario de los temas

El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan el vocabulario/glosario básico de forma amena. La tarea se divide en dos partes: la elaboración de las cartas por parte de los alumnos y el momento de jugar con las cartas que ellos han completado. Al final están los enlaces para la descargar las plantillas de las cartas mudas. Hay otro juego de cartas mudas para completar con datos de los países en esta otra página.

Estrategias de manipulación de los medios de comunicación: sesgo ideológico y falacias lógicas

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¿Hasta qué punto somos libres al formarnos una opinión o estamos condicionados? En esta entrada analiza los diferentes mecanismos de influencia y manipulación de los medios de comunicación, las estrategias que emplean para dirigir el pensamiento social y cómo se estructuran según sus intereses ideológicos o económicos. Al final añado actividades didácticas para desarrollar el sentido crítico de los alumnos. (Actualizado a 2026). Primero hablo de las cuatro formas de influir en la opinión de los demás que defender una ideología: destacar ciertos hechos que te interesan ocultando otros, repetir lo anterior, usar falacias lógicas o inventarse la información. Estas formas de inducir las opiniones tienen mayor o menor éxito si hacen uso de los sesgos cognitivos, percepciones erróneas a las que nos predispone nuestra mente. A continuación hablo de las falacias, errores lógicos que aparentan ser correctos sin serlo. Al final se proponen varias actividades. El objetivo es que se prefiera tener fuentes de información diversificadas. Las ideologías que marcan los contenidos de los medios de comunicación se explican en esta otra página y en esta otra página tienes una tabla con medios de comunicación ordenados por ideologías. Las ideologías se explican en esta otra página.

Historia en cómic: novelas gráficas como recursos didáctico para clase de historia

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Lista de cómics que considero útiles para la docencia por varias razones: porque hablan de sucesos históricos, porque se basan en sucesos históricos o porque son relatos de ficción contextualizados históricamente. He dado preferencia a algunos cómics siguiendo estos criterios para la selección: que sean obras que se puedan encontrar fácilmente en bibliotecas, que sean obras muy recomendables aunque no se puedan encontrar tan fácilmente o que sean obras que se pueden descargar libremente porque así lo han establecido sus autores. En algunos casos enlazo un fragmento como ejemplo. Los que aparecen en color gris es porque no se pueden descargar gratuitamente o no los tengo físicamente y no puedo prestarlos a mis alumnos, el resto sí. En esta entrevista que me hicieron en la cadena SER cuento cómo uso los cómics en clase de historia.

Juego de cartas de geografía

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Juego de cartas para aprender datos generales de países

Juego para clase de historia La Guerra de los Nosecuantos Años

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La gamificación. el uso de dinámicas propias de los juegos, es una forma de aumentar la motivación del alumnado. En esta entrada propongo la creación de un Risk educativo de preguntas y respuestas sobre la historia planteado como un proyecto educativo colectivo.

Técnicas de estudio y consejos

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CONSEJOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

Estudiar y trabajar en casa es como explorar el universo. Para tener éxito se necesitan cuatro cosas:

Combustible, es decir, energía. Si estamos agotados, no podemos ni intentarlo.
Cohetes de propulsión para despegar y contrarrestar la fuerza de la gravedad. En nuestro caso necesitamos motivación para empezar (despegar) y contrarrestar las distracciones. Si no tenemos motivación suficiente, no podremos salir de la atmósfera de la pereza y nuestros intentos por estudiar y aprender serán un fracaso.
Un transbordador con una buena tecnología, es decir, unas buenas técnicas de estudio. Una vez que hemos superado la fuerza de atracción de las distracciones y hemos salido de la atmósfera de la pereza, podemos realizar la exploración espacial/estudio. Ahora se trata de buscar las técnicas de estudio más eficaces para aprender más y mejor.
Houston. Si tenemos dificultades siempre podemos a los manuales de vuelo (libros, Internet, etc.) a los astronautas más veteranos (hermanos, padres, etc) y si esto no es suficiente, hemos de ponernos en contacto con el centro de control de la NASA en Houston, es decir, con nuestro profesor.