Procedimiento para mantener la autoridad docente en el aula y corregir comportamientos disruptivos. Al igual que la técnica del positivo dinámico explicada en esta página, lo que voy a explicar a continuación no es fruto de la teoría pedagógica sino de mi propia experiencia a la hora de enfrentarme a situaciones complicadas. Mi motivación ha sido la necesidad y El criterio que he seguido ha sido el del ensayo/error sobre el terreno. Por eso el resultado obtenido puede considerarse poco pedagógico o directamente antipedagógico en cierto sentido, pero práctico y pedagógico en toro sentido. Accede a los mejores recursos de Geografía e Historia: apuntes, actividades, mapas, libros, vídeos y juegos de Francisco Ayén. ¡Todo para tus clases!
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Procedimiento para mantener la autoridad docente en el aula y corregir comportamientos disruptivos. Al igual que la técnica del positivo dinámico explicada en esta página, lo que voy a explicar a continuación no es fruto de la teoría pedagógica sino de mi propia experiencia a la hora de enfrentarme a situaciones complicadas. Mi motivación ha sido la necesidad y El criterio que he seguido ha sido el del ensayo/error sobre el terreno. Por eso el resultado obtenido puede considerarse poco pedagógico o directamente antipedagógico en cierto sentido, pero práctico y pedagógico en toro sentido.
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Cómo mantener la autoridad en el aula: el docente amado-temido
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Metodología,
Técnicas pedagógicas
Procedimiento para mantener la autoridad docente en el aula y corregir comportamientos disruptivos. Al igual que la técnica del positivo dinámico explicada en esta página, lo que voy a explicar a continuación no es fruto de la teoría pedagógica sino de mi propia experiencia a la hora de enfrentarme a situaciones complicadas. Mi motivación ha sido la necesidad y El criterio que he seguido ha sido el del ensayo/error sobre el terreno. Por eso el resultado obtenido puede considerarse poco pedagógico o directamente antipedagógico en cierto sentido, pero práctico y pedagógico en toro sentido.
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Estudiar y trabajar en casa es como explorar el universo. Para tener éxito se necesitan cuatro cosas:
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Técnicas de estudio y consejos
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Actividades para el aula,
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Tutoría
Estudiar y trabajar en casa es como explorar el universo. Para tener éxito se necesitan cuatro cosas:
- Combustible, es decir, energía. Si estamos agotados, no podemos ni intentarlo.
- Cohetes de propulsión para despegar y contrarrestar la fuerza de la gravedad. En nuestro caso necesitamos motivación para empezar (despegar) y contrarrestar las distracciones. Si no tenemos motivación suficiente, no podremos salir de la atmósfera de la pereza y nuestros intentos por estudiar y aprender serán un fracaso.
- Un transbordador con una buena tecnología, es decir, unas buenas técnicas de estudio. Una vez que hemos superado la fuerza de atracción de las distracciones y hemos salido de la atmósfera de la pereza, podemos realizar la exploración espacial/estudio. Ahora se trata de buscar las técnicas de estudio más eficaces para aprender más y mejor.
- Houston. Si tenemos dificultades siempre podemos a los manuales de vuelo (libros, Internet, etc.) a los astronautas más veteranos (hermanos, padres, etc) y si esto no es suficiente, hemos de ponernos en contacto con el centro de control de la NASA en Houston, es decir, con nuestro profesor.
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Mi experiencia en el uso de Internet y las nuevas tecnologías en la educación.
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Internet y educación
Mi experiencia en el uso de Internet y las nuevas tecnologías en la educación.
Internet permite la realización de una educación expandida, es decir, que el proceso de aprendizaje se extienda más allá del aula y el libro. Para esto hoy disponemos de las nuevas tecnologías e Internet. Aquí explico algunas ventajas del uso de Internet y las nuevas tecnologías en función de los objetivos que me ha permitido alcanzar. En esta otra entrada hablo específicamente de mi experiencia en la elaboración de sitios educativos. Mi objetivo para el futuro es avanzar hacia una aula invertida, es decir, aquella en la que para explicar los contenidos se recurren a las nuevas tecnologías y el docente puede dedicar más tiempo a resolver dudas y a guiar el trabajo autónomo del alumno.
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CONSEJOS METODOLÓGICOS
(también en català/valencià en esta otra entrada)
Consejos metodológicos que intento aplicar en mi práctica docente. Estas ideas son el resultado de mi propia experiencia, sobre todo de mis errores, por lo que no les otorgo un carácter permanente ni una idoneidad universal. Cada uno ha de buscar las metodologías que se adecuen mejor a sus propias características personales. En mi caso he comprobado que cuando no cumplo con alguno de estos principios, los resultados no son satisfactorios. Como mi experiencia continúa y mi reflexiones van cambiando, iré modificando o ampliando alguna de estas ideas para mejorarlas.
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Didáctica en clase: consejos metodológicos
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Metodología,
Técnicas pedagógicas
(también en català/valencià en esta otra entrada)
Consejos metodológicos que intento aplicar en mi práctica docente. Estas ideas son el resultado de mi propia experiencia, sobre todo de mis errores, por lo que no les otorgo un carácter permanente ni una idoneidad universal. Cada uno ha de buscar las metodologías que se adecuen mejor a sus propias características personales. En mi caso he comprobado que cuando no cumplo con alguno de estos principios, los resultados no son satisfactorios. Como mi experiencia continúa y mi reflexiones van cambiando, iré modificando o ampliando alguna de estas ideas para mejorarlas.
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La técnica del positivo dinámico para lograr un buen ambiente de trabajo en clase y mantener el control del proceso de enseñanza.
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El positivo dinámico
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Técnicas pedagógicas
La técnica del positivo dinámico para lograr un buen ambiente de trabajo en clase y mantener el control del proceso de enseñanza. Sobre el autor
Yo soy Francisco Ayén, profesor de educación secundaria en Alicante (España) desdel el 2004, ponente en cursos de formación de profesores sobre metodología didáctica y herramientas TIC y autor de libros de texto de historia. Aquí puede leer curriculum completo y aquí puede leer el objetivo de esta web. Los materiales que he creado yo (esquemas, resúmenes, etc.) tienen una licencia creative commons: se pueden usar, editar y colocar en tu web/blog citando al autor y enlazando a esta Web. Incluyo también recursos de otros profesores con la misma licencia.

