Actividad sobre la Prehistoria

Actividad jclic sobre la Prehistoria elaborada por el profesor Manuel Payán Cortés

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Actividad inicial sobre la historia

Actividad jclic sobre aspectos generales de la historia elaborada por el profesor Manuel Payán Cortés

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Juegos de estrategia histórica para ordenador

Aquí expongo mi opinión sobre los juegos de estrategia con trasfondo histórico que conozco. Incluyo también descargas a versiones gratuitas de los juegos en DEMO y a juegos parecidos completamente gratuitos. Hay otros juegos de aventuras, lucha o acción que pueden tener también un interesante trasfondo histórico, pero aquí sólo hablaré de los de estrategia en tiempo real o por turnos a los que he jugado en alguna ocasión. Por eso en la mayoría de los casos son juegos antiguos, pero todos tenéis la posibilidad de recomendar vuestros juegos preferidos (con ambientación histórica) en los comentarios al final de la página.

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Vocabulario básico de la historia

Vocabulario básico de la historia

Escribe la palabra correcta entre las siguientes:

   acontecimiento      ciudadanos      Coyuntura      Economía      Estado      estructura      evolución      Fuente histórica      Grupos sociales      Historia      Ideología      Política      súbditos      secundaria      subjetiva   

: Ciencia que estudia el pasado del hombre a partir de las fuentes de información. La historia estudia los cambios a lo largo del tiempo. A estos cambios los llamamos proceso o histórica. Es una ciencia porque usa el método científico a la hora de investigar el pasado, pero los resultados están determinados por las premisas (ideas de partida) y por las fuentes usadas, de modo es que es (depende de el punto de vista del historiador) y está abierta a constantes modificaciones.

: cualquier elemento material o inmaterial, que aporte información sobre el pasado. Las fuentes pueden ser de varios tipos; escritas, orales, audiovisuales…. A su vez, las fuentes escritas pueden ser primarias cuando se elaboraron en la misma época del suceso que se describe, o , cuando se elaboraron posteriormente a partir de fuentes primarias.

Hecho histórico, suceso o : unidad mínima que estudia la historia.

o contexto de corta duración: Circunstancias próximas que influyen en los acontecimientos.

Sistema, o contexto de larga duración: Conjunto de elementos relacionados. Puede dividirse en varias categorías; sistema económico, político, social, o ideológico…

: Estudio de la producción y la distribución de bienes y servicios.
Sociedad: Estudio de los grupos sociales, sus derechos y deberes, su tamaño, la flexibilidad…

: Conjunto de personas que tienen unas condiciones políticas y económicas similares.

: Estudio de la organización del poder; el tipo de estado, la forma de acceso al poder…

: Conjunto de personas que forman parte de las instituciones que gobiernan y administran un territorio independiente (políticos, jueces, policías, militares, funcionarios de educación, sanidad…). Las personas que viven en este territorio, se llaman (antes del s.XIX) o (después)

: Estudio de las ideas que justifican el presente o lo critican y proponen cambios.

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Juego para clase de historia La Guerra de los Nosecuantos Años

La gamificación. el uso de dinámicas propias de los juegos, es una forma de aumentar la motivación del alumnado. En esta entrada propongo la creación de un Risk educativo de preguntas y respuestas sobre la historia planteado como un proyecto educativo colectivo.

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Cine en clase

Mis experiencias usando grabaciones de vídeo con los alumnos

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Internet y educación

Mi experiencia en el uso de Internet y las nuevas tecnologías en la educación.

Internet permite la realización de una educación expandida, es decir, que el proceso de aprendizaje se extienda más allá del aula y el libro. Para esto hoy disponemos de las nuevas tecnologías e Internet. Aquí explico algunas ventajas del uso de Internet y las nuevas tecnologías en función de los objetivos que me ha permitido alcanzar. En esta otra entrada hablo específicamente de mi experiencia en la elaboración de sitios educativos. Mi objetivo para el futuro es avanzar hacia una aula invertida, es decir, aquella en la que para explicar los contenidos se recurren a las nuevas tecnologías y el docente puede dedicar más tiempo a resolver dudas y a guiar el trabajo autónomo del alumno.  

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