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Historia en cómic


Lista de cómics que considero útiles para la docencia por varias razones: porque hablan de sucesos históricos, porque se basan en sucesos históricos o porque son relatos de ficción contextualizados históricamente. He dado preferencia a algunos cómics siguiendo estos criterios para la selección: que sean obras que se puedan encontrar fácilmente en bibliotecas, que sean obras muy recomendables aunque no se puedan encontrar tan fácilmente o que sean obras que se pueden descargar libremente porque así lo han establecido sus autores. En algunos casos enlazo un fragmento como ejemplo. Los que aparecen en color gris es porque no se pueden descargar gratuitamente o no los tengo físicamente y no puedo prestarlos a mis alumnos, el resto sí.  En esta entrevista que me hicieron en la cadena SER cuento cómo uso los cómics en clase de historia
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La arquitectura elementos y actividades

Recurso elaborado por los profesores Lorenzo de la Plaza, Mª Luisa Bermejo, José Mª Martínez y Adoración Morales. Al pulsar en este menú se abrirán nuevas ventanas.
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Actividad sobre la Prehistoria

Actividad jclic sobre la Prehistoria elaborada por el profesor Manuel Payán Cortés Escribir un mensaje a Manuel Payán Cortés
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Actividad inicial sobre la historia


Actividad jclic sobre aspectos generales de la historia elaborada por el profesor Manuel Payán Cortés Escribir un mensaje a Manuel Payán Cortés
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Recursos para tu blog de aula

Néstor Alonso. educ@conTIC
 
Aquí voy colocando enlaces útiles hacia las herramientas de edición web, códigos, recursos, etc. que utilizo, he utilizado o me gustaría usar. Las herramientas digitales para hacer actividades, están en esta otra página.
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Vocabulario básico de la historia







<br /> Vocabulario básico de la historia<br />








Vocabulario básico de la historia

Escribe la palabra correcta entre las siguientes:
   acontecimiento      ciudadanos      Coyuntura      Economía      Estado      estructura      evolución      Fuente histórica      Grupos sociales      Historia      Ideología      Política      súbditos      secundaria      subjetiva   


: Ciencia que estudia el pasado del hombre a partir de las fuentes de información. La historia estudia los cambios a lo largo del tiempo. A estos cambios los llamamos proceso o histórica. Es una ciencia porque usa el método científico a la hora de investigar el pasado, pero los resultados están determinados por las premisas (ideas de partida) y por las fuentes usadas, de modo es que es (depende de el punto de vista del historiador) y está abierta a constantes modificaciones.

: cualquier elemento material o inmaterial, que aporte información sobre el pasado. Las fuentes pueden ser de varios tipos; escritas, orales, audiovisuales…. A su vez, las fuentes escritas pueden ser primarias cuando se elaboraron en la misma época del suceso que se describe, o , cuando se elaboraron posteriormente a partir de fuentes primarias.

Hecho histórico, suceso o : unidad mínima que estudia la historia.

o contexto de corta duración: Circunstancias próximas que influyen en los acontecimientos.

Sistema, o contexto de larga duración: Conjunto de elementos relacionados. Puede dividirse en varias categorías; sistema económico, político, social, o ideológico…

: Estudio de la producción y la distribución de bienes y servicios.
Sociedad: Estudio de los grupos sociales, sus derechos y deberes, su tamaño, la flexibilidad…

: Conjunto de personas que tienen unas condiciones políticas y económicas similares.

: Estudio de la organización del poder; el tipo de estado, la forma de acceso al poder…

: Conjunto de personas que forman parte de las instituciones que gobiernan y administran un territorio independiente (políticos, jueces, policías, militares, funcionarios de educación, sanidad…). Las personas que viven en este territorio, se llaman (antes del s.XIX) o (después)

: Estudio de las ideas que justifican el presente o lo critican y proponen cambios.






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Internet y educación



Mi experiencia en el uso de Internet y las nuevas tecnologías en la educación.

Internet permite la realización de una educación expandida, es decir, que el proceso de aprendizaje se extienda más allá del aula y el libro. Para esto hoy disponemos de las nuevas tecnologías e Internet. Aquí explico algunas ventajas del uso de Internet y las nuevas tecnologías en función de los objetivos que me ha permitido alcanzar. En esta otra entrada hablo específicamente de mi experiencia en la elaboración de sitios educativos. Mi objetivo para el futuro es avanzar hacia una aula invertida, es decir, aquella en la que para explicar los contenidos se recurren a las nuevas tecnologías y el docente puede dedicar más tiempo a resolver dudas y a guiar el trabajo autónomo del alumno.  
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